Fuente: cuentosdelmundos.blogspot.com

“Tengo en mi ropero un jean de hace tres años y hasta que no entre en él, no me sentiré a gusto conmigo misma”, me dice una mujer, de 38, a quien cuando le dicen que se ve bien, decide bajar unos kilitos. También he escuchado que si un hombre a los 50 puede entrar en el terno con el que se casó, puede esperar vivir muchos años más.

Los jeans de hace unos años y los ternos de hace muchos más no están en los guardarropas de las personas, sino en sus mentes, y es en ese espacio imaginario en el que no entran, y no en las prendas en las que no caben y que rebalsan las costuras.

Me recuerda a las hermanastras de la Cenicienta, dispuestas a rebanarse una parte del pie para entrar en un zapato que no les corresponde, en aras de ser princesas. De la misma manera, obsesionados como estamos en regresar nuestros organismos a un kilometraje que ya dejamos atrás hace mucho, en lugar de comprar prendas que se adecúen a nuestras actuales personas, estiramos o contraemos el cuerpo para que calce en una idea, en una ilusión, en una mentira.

Misión imposible, objetivo tramposo. Una cosa es mejorar nuestra apariencia y nuestra eficiencia, estar dentro de niveles e indicadores que aseguran mejor calidad de vida, lograr metas saludables, dentro de nuestro desarrollo y también el natural declive de nuestro ser; y otra, muy diferente, creer que nuestro bienestar emocional depende de un yo-yo calórico que nos permita entrar en prendas de antaño, lo que equivale a vestirnos con el pasado y ocultarnos detrás de una precaria y evanescente silueta.

Fuente: caraacara.blogspot.com

A pesar de las odas a la libre determinación de los agentes económicos y culturales y la antipatía que producen los intentos de regulación en ciertos sectores, digamos conservadores, sus integrantes no tienen muchos reparos en cuanto a la vida privada: cada vez intentan introducir en ella más controles.

El consumo de bebidas alcohólicas, de alimentos, y otras conductas ligadas al placer, tienen horario, territorio y calendario. Y deben tenerlo, ¿pero impuesto desde reglamentos? ¿O, sería más sano, aunque más complejo y menos populista, educar en la autorregulación?

Un ejemplo: hay escuelas en los Estados Unidos donde se ha prohibido las gaseosas azucaradas. La obsesión con la obesidad, la misma que quiere obligar a los restaurantes poner al costado de cada plato de un menú las calorías que contiene (¿por qué no una lista de todas las contraindicaciones?), y la concepción del cuerpo como enemigo y campo de lucha contra el deseo, ha impuesto sus condiciones.

Pues resulta que en los lugares donde se ha proscrito las gaseosas, los chicos se han encargado de producirlas ellos mismos —sin controles de calidad sanitarios, claro— y… de paso comercializarlas.

Aunque la salud difícilmente va a mejorar, el emprendedurismo sí se va a agudizar, lo cual no está mal, pero el mensaje destroza la educación y la legalidad. Ya deberíamos haber aprendido la lección si recordamos a Elliot Ness y Los Intocables: si solamente nos fijamos en un aspecto, terminamos perjudicando el conjunto.

Fuente: ensalud.com.do

Los resultados de las investigaciones de Diederik Stapel lo llevaron a la fama mediática, la respetabilidad científica y el seguimiento de jóvenes estudiantes que hacían sus doctorados bajo su supervisión ilustrada, dentro de los campos que él había abierto a la ciencia de la mente.

Desde su Ph.D. con honores, fue escalando posiciones en las prestigiosas universidades de su Holanda natal, hasta publicar en Science y Nature, revistas que siguen los estándares más exigentes en cuanto a la revisión de potenciales artículos y cuyas páginas acogen a premios Nóbel de todas las disciplinas.

Ocurre que todo fue una gran farsa. El psicólogo social fabricó prácticamente todos los datos. No es que acomodó algunas informaciones, maquilló algunas respuestas, exageró algunas tendencias, sino que, literalmente, inventó, con premeditación y frialdad, resultados para “sustentar” ideas que sabía podían ser atractivas para sus colegas, los medios y la opinión pública.

Instructiva demostración de que hay que tomar con pinzas el supuesto desinterés de los científicos y su búsqueda desprendida de la verdad, sobre todo si están sometidos a una presión permanente por publicar y desfilar por la pasarela bajo los reflectores de la vanidad. Lamentable demostración de que la carrera por logros a toda costa, estar siempre adelante que el resto y competitividad a cualquier precio, que comienzan en el nido y los colegios, termina muchas veces mal.

Fuente: blog-medico.com.ar

Estados de ánimo oscilantes, el equivalente de una montaña rusa emocional, por un lado; y, por el otro, avidez de experiencias y sensaciones. ¿se necesita precisar que estamos hablando de adolescencia? ¡Ah, cuántos problemas se evitaría si la mesura que trae la edad apareciera antes en el ciclo vital!

Consumo de sustancias psicoactivas, muertes en accidentes de tránsito, peleas callejeras y pandillaje. Una larga lista de males individuales y colectivos parece emanar directamente de las características más saltantes de esa edad chúcara que nos confunde y atemoriza. Sin olvidar esa súbita condescencia y descaro frente a adultos que antes parecían valorar.

Un cerebro especialmente goloso de moléculas ligadas al placer explican, en parte, la pasión por lo nuevo y lo inesperado. Adolescentes y gatos comparten esa curiosidad que, dice el refrán, mata.

Pero, luego de haber consolidado los aprendizajes esenciales —manejo del cuerpo, pericia lingüística, pensamiento que trasciende lo concreto— dentro de la seguridad del mundo creado por los adultos en el que todos nacemos, hay que iniciar emprendimientos propios. Sin la capacidad de mochilear con pasión se está seguro, pero no se llega lejos.

Los supuestos males y peligros de la adolescencia son la otra cara de la moneda que permitió a los humanos desprenderse de las ramas de los árboles, conquistar el mundo y crear civilizaciones.

Sí, dejamos de ser sus referentes —aunque desean y necesitan los límites que les ponemos—, para vivir preferente e intensamente en un mundo de pares. Pero, si no, ¿cómo podrían formar sus propias familias?

Quizá si fuéramos más sabios de adolescentes, de viejos seríamos más estúpidos.

Fuente: edmontonspanish.com

Hace muy poco compartí un artículo de Frank Furedi, un sociólogo inglés, en Spiked. Furedi es el especialista en desactivar la influencia de los especialistas, cuando se trata de la crianza de los niños. Digamos que pone en evidencia los lados oscuros de la invasión de los batallones de expertos en la privacidad de las familias.

En nuestros tiempos hay dos afirmaciones que se dan por evidentes, sustentadas en incontrovertible evidencia científica. Sigue leyendo →

Fuente: destellodesugloria.org

En nuestras relaciones con los niños a veces nos involucramos en estilos de relación que no tienen manera de terminar bien. Alguien sale perdiendo. Veamos algunos de ellos:

• Amenazas. En el fondo, las amenazas encierran a los protagonistas de la relación en la camisa de fuerza de sus propias palabras. Varias guerras han tenido lugar por una suerte de subasta de honras, en la cual todos terminan haciendo lo que verdaderamente no desean sólo porque no pueden escapar de sus propias palabras. Lo mismo ocurre con los niños y los adultos. Cuando le decimos a Pepito: «si vuelves a tirar la pelota a tu hermanito vas a ver lo que te pasa», él no escucha tanto el condicional sino «tirar la pelota», lo que le invita a repetir la acción. Si percibe la consecuencia, va a tratar de demostrar que puede hacer lo que quiere para mejorar su autoestima. Y, por último, si no lo hace abiertamente, va a buscar el logro de sus objetivos por otros medios. El hecho es que tanto nosotros como el niño, en este caso, vamos a quedar fijados en «tirar la pelota» y no en alternativas serias que les permitan a todos los involucrados salir bien parados. Por ejemplo, decir: «la pelota no es para hacer daño a las personas», y si se repite la acción, reiterar lo dicho, pero a la vez quitar la pelota.

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Fuente: antonio-ciclo.blogspot.com

Es difícil deshacerse de la impresión que en los últimos años ha aumentado notablemente el número de adolescentes y niños que muestran todas las características físicas y psicológicas del estrés. Se trata de una condición que era casi privativa de los adultos. Finalmente somos nosotros quienes contraemos obligaciones financieras, pagamos letras, conducimos vehículos en un tráfico cada vez más agobiante y enfrentamos las incertidumbres propias de una época de transición y cambio. Ocurre lo que con la depresión, cada vez más frecuente entre los menores que supuestamente eran inmunes a ella. Con la diferencia de que es posible que la depresión siempre haya estado presente pero que no hayamos sabido o querido reconocerla. El estrés sí parece nuevo.

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