¿Cómo aprovechar los dispositivos Móviles en la educación?

Los dedos no dejan de moverse, los músculos se ejercitan y la mente trabaja a la velocidad de la luz. El móvil cambia de una aplicación a la otra, Facebook, twitter, google, de regreso a Facebook, pasa a Tuenti, luego mira wikipedia y abre un video, después toma una foto, la sube a una red social y comenta sobre otras, todo esto mientras chatea por WhatsApp. Lo que antes tomaba un rato para realizar, ahora es hecho en cuestión de segundos por los estudiantes y jóvenes de hoy. Todo gracias a el posicionamiento de los Smartphones en España.



Internet Explorer
Por primera vez en la historia de España los Smartphones superan al PC como terminal inteligente más vendido en el mundo, con 107 millones de unidades frente a 85 millones, según el Estudio de la Sociedad de la Información 2011. El crecimiento interanual de ventas del smartphone ha alcanzado el 74%, mientras que el PC apenas ronda el 2%, según el mismo estudio. ¿Qué significan estas cifras para todos aquellos dedicados a la enseñanza en España? La respuesta radica en que el panorama de la educación mundial está cambiando gracias a los dispositivos móviles y gracias al espectacular ascenso de las Tablets, dispositivo que ha aumentado su crecimiento anual en un 300%, las reglas de la educación están cambiando.

Los Smartphones son sin duda una herramienta de acceso a información que vale la pena aprovechar y explotar en pro de la educación. Sin embargo, hay un aspecto a analizar. Se trata de la importancia de que los educadores entiendan y vean que los smartphones y Tablets son poderosos aliados a la hora de enseñar, y aunque no todos los docentes están acostumbrados a usarlos, actualizarse y comenzar a utilizar las ventajas de estos dispositivos enriquecerá la experiencia educativa de los alumnos.

La nueva tendencia en la que los ordenadores están viéndose superados por los dispositivos móviles no es coincidencia. Durante el segundo trimestre de 2011 las ventas de tablets, de 13,6 millones, superaron a la de los netbooks, de 7,3. Otro dispositivo que también está avanzando es el e-reader así como los e-books, que en el mercado estadounidense ya representan el 15% de las ventas de libros. Estos dispositivos se han convertido en gestores de contenidos personales y de aprendizaje personal. Es decir, en las aulas de clase la utilización de dispositivos móviles para aprender gramática, vocabulario o ejercicios de escritura son prácticas correctas y plausibles a la hora de aprender nuevos idiomas o conocer las reglas del idioma propio. Profesores de Geografía pueden utilizar Google maps u otras aplicaciones para enseñar, lo mismo ocurre para áreas como ciencias, matemáticas, historia o informatica, que cuentan con muchas aplicaciones explotables desde estos dispositivos (conectados a Internet), lo cuales según el Estudio de la sociedad de la Información, son tan vitales para la juventud como el aire o el agua.

La era post-PC no significa que el PC vaya a dejar de utilizarse por completo. De hecho los dispositivos más versátiles desde los que acceder a los contenidos son, como es lógico, el móvil, el PC y el portátil. Lo que representa la era post-PC es que el uso de los dispositivos se diversificará según necesidades. Sin duda, el futuro se plantea multidispositivo sin un modelo claramente dominante, pero sí adaptado a las diferentes actividades y perfiles de los usuarios.