EL JUGUETÓN

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EL GATO

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CON HELADO O SIN HELADO

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EL RECREO

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NUESTRAS ACTIVIDADES

TE INVITAMOS A QUE VISITES NUESTRO LIBRO DIGITAL, TE COMPARTIMOS FOTOGRAFÍAS DE NUESTRAS ACTIVIDADES.

Realizaremos  actividades  para que los alumnos  logren transmitir, sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración y plasmarlo en el blog.  Compartiremos con ustedes actividades, en donde investigaremos los géneros literarios, sus características  para realizar una exposición integrando el uso de las TIC.

Haremos uso de los recursos propuestos en el blog de lecto escritura, para nuestra investigación. Usamos web quest y con base a la propuesta de la actividad vamos uniendo nuestras actividades.

Definiremos los géneros así definiremos  la infomración y el contenido que colgaremos en el blog.

Compartiremos cada semana el avance de nuestras actividades

httpv://www.youtube.com/watch?v=Z-Oa3ai5kn8

ENCICLOPEDIA DE CUENTOS

los niños y niñas  de la escuela Ernesto  Villanueva realizaremos  como producto final de nuestras sesiones en el AFT una enciclopedia de cuentos con ayuda de nuestros docentes   ANDREA,  ROCIO y dinamizador. Con el objetivo de mejorar la comprensión y producción del mensaje oral y escrito empleando una organización temporal y causal, adecuada. Utilizando  fuentes de información digital.

ACTIVIDAD:

En el AFT hacemos uso del recurso educativo la enciclopedia

Comprendimos:

QUE ES ELA ENCICLOPEDIA

PARA QUE SIRVE

QUE INFORMACIÓN SE ENCUENTRA.

ACTIVIDAD DE LECTURA ON LINE

Visualizamos una enciclopedia digital e impresa que encontramos en la biblioteca de la escuela. Realizamos en binas las siguientes lecturas que encontramos junto con el docente y dinamziador.

Concluimos la actividad resumiendo que:

La enciclopedia se contruira básicamente de 3 elementos:

Una redacción sobre el cuento

Un dibujo alusivo al cuento

Grabación en la cual cada uno de nosotros  realizaremos un comentario del cuento.

La siguiente actividad visitaremos recrusos propuestos en el blog “ENCICLOPEDIA DE CUENTOS” y los niños y niñas decidirán que cuento utilizarán para su próxima activdad que consiste en:

Alumno decide que cuento utilizar para la construcción de la enciloédia, de aqui extraerá la siguiente informaicón

NOMBRE DEL CUENTO

PERSONAJES

PAGINA DE REFERENCIA

Einiciamos a escribir nuestro cuento haciendo uso de programas de edición de texto y gráficos, el docente comenta a los niños y niñas que escriban un resumen del cuento que han elegido. Para dar iniciar a redibujar el cuento ya grabar para luego unir los cuentos y realizar nuestra enciclopedia digital.

En este espacio iremos compartiendo fotos de nuestras sesiones en el AFT

Compartiremos la secuencia didáctica de nuestras actividades de lecto escritura.   Realizaremos  una  fábula , con los grupos de 1a y 1b con los docentes responsables  en turno.

Escuchamos  una FÁBULA. EL LEÓN Y EL RATÓN

httpv://www.youtube.com/watch?v=yeXM2IH74pM&feature=related

Comprendimos que es una fábula y el contenido de la misma. Con ayuda del docente y dinamizador formulamos preguntas:

¿Quienes eran los personajes?

¿Que le iba hacer el león al ratón?

¿Que le dijo el ratón al león?

¿ El león necesitó ayuda del ratón?

Dándoles a conocer a los niños y niñas, que construiríamos una fábula entre todos.

Se dividó el grupo en 2 equipos para poder realizar la siguiente actividad, haciendo uso del material de apoyo que les proporcionamos.

Se presentan las imágenes de:

león

jaguar

oso

mariposa

niños

docente

papá

Los niños y niñas,  le dieron nombre a cada uno de las imágenes, para posteriormente construir una historia, la cual el educador  fue escribiendo en la plantilla. Los niños y niñas pasaban alternadamente a mover las imágenes y a escrbir los nombres a la diapositiva de power point.

Los niños niñas dramatizarán una fábula, para su mejor comprensión y así ya estaremos listos para iniciar con nuestra creación de fábulas.

En este espacio iremos compartiendo avances de nuestras actividades

GRUPO 1A TURNO MATUTINO

httpv://www.youtube.com/watch?v=52EtE2MRh1I

grupo 1A TURNO VESPERTINO

Iniciamos nuestras actividades de lecto escritura con los grupos  -3B- 3C    profesores responsables: JARDIEL- KARIME.

En este espacio compartiremos nuestra secuencia didáctica con el fin de compartir nuestras experiencias y sesiones en el AFT, juntos realizaremos un producto final:  REVISTA ESCOLAR.

Utilizaremos la  escritura y expresión oral, como medios para satisfacer distintos propósitos comunicativos: registrar, informar, opinar, relatar experiencias, conocimientos y sentimientos.

ACTIVIDAD 1

El docente inicia la actividad con preguntas sobre el uso de medios escritos como la revista,  nos preguntan:

¿ Qué revistas conocen?

¿Para que la sutilizan?

¿ Que información  se publica en una revista?

Dando incio de esta forma, a la creación de nuestra revista, en el AFT hacemos uso de recursos audio visuales.

COMO HACER UNA REVISTA

httpv://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Fe9AAfGgJuU#!

De esta forma  logramos comprender el proceso  para realizar una revista. Junto con el docente iniciamos busqueda de información para compartir con los compañeros y conocer la  HISTORIA DE LA REVISTA y ESTRUCTURA, para dar inicio a la creación de nuestra revista.

Definimos con ayuda del docente  y lluvia de ideas,la estructura de nuestra revista con base a la información  que hemos consultado.

NOMBRE DE LA REVISTA

SECCIONES

RESPONSABLE DE CADA SECCIÓN

Iniciamos nuestras actividades de CREACIÓN DE REVISTA.

En este enlace  compartiremos los avances de nuestras actividades.

ÁLBUM DE CUENTOS

Los niños y niñas de la Esc Ernesto Villanueva Martínesz realizamos actividades de lecto escritura , con el fin de crear un álbum de cuentos, de esta forma  los niños y niñas comprenderán y explicarán los contenidos de los cuentos.

Realizaremos una secuencia de actividades:

Con los niños y niñas realizamos equipos para compartir anécdotas, el profesor de grupo  compartirá lecturas y cuentos con ellos, de forma digital  e impresos. y con la misma historia  que ha contado, el docente reailzara en word un texto, eliminando palabras para que los niños acompleten con base a la historia contada.

Ubicaremos las caracteristicas del cuento, sus secuencia  para una mejor comprensión de como “crear un cuento”.

Iniciamos nuestra creación de cuentos  e iremos compartiendo nuestra secuencia de actividades.

httpv://www.youtube.com/watch?v=TwFzFnagI4Q

En este espacio compartiremos las actividades de lecto escritura a realizar  con los grupos de 6a y 6b del turno matutino de la escuela Ernesto Villanueva Martínez,  los docentes a cargo de  los grupos son: Elmer y Ricardo.

El principal objetivo de la secuencia didáctica es:  Lograr la participación e integración de los colectivos escolares e actividades de lecto-escritura con apoyo de las TIC, para generar ambientes que inciten al gusto por la lecto – escritura.

ACTIVIDAD.

Realizamos  un  DIARIO DE TODOS

Registramos las actividades realizadas en el AFT, como si fuera un diario personal escribimos nuestras opiniones, de  sesión y en cada sesión lo tendrá un equipo diferente, al terminar  se lo damos al docente y compartirá sus comentarios.

Realizamos  una lectura Online  con recursos de la web que  decidimos  con el profesor, el tema es:

LA RADIO. Les compartiremos  los enlaces que hemos visitado:

Realizamos la lectura, ESCRBIMOS UNA HISTORIA y  nos organizamos y compartimos las características mas sobresalientes del tema, elaborando una cronología de la RADIO, haciendo uso de power point, y word para la elaboración de una telaraña de IDEAS. para así poder exponer haciendo uso de la pizarra, el cañón y demás recursos TIC.

ACTIVIDADES REALIZADAS 6A 6B TURNO MATUTINO

Radio Maratón de lectura es un proyecto dirigido a todas las personas que deseen en primera instancia disfrutar de la lectura, hacer de ella una actividad personal, íntima, de reflexión y compartir con otros el gusto por leer.

“La lectura es una actividad nacida de lo individual a lo colectivo”.

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