Estos son los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO de la jornada TARDE, ubicada en la ciudad de NEIVA del departamento del HUILA, estos jóvenes tienen unas edades que oscilan entre unos 14 a 16 años de edad aproximado, contando con 18 mujeres y 9 hombres.  Ellos se encuentran en el momento cursando el grado DÉCIMO;  todos estos aprendices se identifican por tener un mero preocupa-miento acerca de las Tics, de estar informados lo más posible de todo lo relacionado con esta super herramienta.

En la actualidad las TICS han adquirido una relevante importancia en el proceso enseñanza aprendizaje. Se han convertido en el eje transversal de la acción formativa a través el conjunto herramientas, soportes y canales que facilitan los procesos de aprendizaje, considerando elementos como el “acceso a la información” y a la “Comunicación” en espacio y tiempo.

La principal aportación de las TICs radica en el hecho de constituirse en un canal de comunicación inmediata que acorta distancias y permite un mejor aprovechamiento del tiempo, igualmente rompe la barrera de la distancia entre profesor y alumno. Esta comunicación e intercambio de información es provechosa si se cuenta con una seguridad rápida y fiable, en este sentido si la información no es oportuna ni fiable pierde su esencia o su razón de ser por tanto he allí el papel que desempeña el docente, al seguir en la búsqueda, constatacion y constante de la información que provea a sus estudiantes y viceversa.

ROL DEL DOCENTE

Las TICs representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por el por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación. La utilización de las TICs en el proceso de enseñanza – aprendizaje dista de ser un modernismo o actualización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos por lo que han ayudado a la capacidad de almacenamiento con que cuenta nos permiten ese fácil acceso al mundo de información.

Existen una relación simbiótica entre el docente y el estudiante con el uso de las TICs , entre las que podemos mencionar como rol del docente las siguiente:

• Facilitador del proceso de enseñanza : El profesor pasa de ser experto en contenidos a un Facilitador de aprendizajes donde va a requerir diseñar experiencias de aprendizaje para los estudiantes, fomentar la interacción de los mismos, el auto-estudio y la motivación.
• Consejero / Orientador: El orientador al estudiante y hacer énfasis en la importancia que tiene el proceso autodidactico y proceso intelectual del alumno, aunado al aprendizaje en colaboración. Debe conducir y hacer un seguimiento de los aprendizaje de los estudiantes, guiarlos y solucionar sus dudas.
• Diseñador: El profesor juega un papel muy importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de lo estudiantes.
• Asesor: El profesor debe ser capaz de guiar a sus alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar el progreso de los estudiantes y proporcionar en todo conocimiento (retroalimentación) de apoyo al trabajo del los mismos.
• Investigador: El docente debe ser investigador de su propio que hacer. Debe ser un especialista del saber, abierto al camino de la investigación y la actualización.
• Facilitador de contenidos: El profesor contribuye a la creación del conocimiento especializado, centra la discusión de sobre los puntos críticos, responde preguntas, responde a las contribuciones de los estudiantes, y sintetiza las contribuciones en orden a los tópicos o contenidos impartidos.
• Tecnológico: El profesor debe poseer las habilidades mínimas técnicas para interactuar con los sistemas y apoyar a los estudiantes en el desarrollo de los cursos.
• Organizador / Administrador: El profesor debe establecer una agenda para el desarrollo de la actividad formativa, donde incorpore los objetivos, reglas de procedimientos, horario de manera que garantice una adecuada planificación y puesta en práctica de la enseñanza como un proceso coherente entre las necesidades, los fines y los medios.

CONSIDERACIONES DEL ROL DOCENTE

• Las TICs no suplantan al profesor, son una herramienta que debe saber utilizar para enseñar a aprender.
• La tutoría docente, que es mas que un mero papel orientador de la clase, se apoya en verbos como animar, motivar, guiar, resolver, fomentar, ayudar, incitar y finalmente toda la actividad estudiantil y de las TICs por si misma.
• Lo convierte en un reformulador del quehacer didáctico al ser en la distancia quien le enseñará al estudiante a aprender.
• La evaluación es transparente y se puede realizar en todas las etapas del proceso educativo.

TRABAJO DESARROLLADO EN EL AULA AFT

BREVE HISTORIA DEL COMPUTADOR

Uno de los elementos más importantes de nuestra vida moderna es sin duda la computadora. Esta ha venido a simplificar nuestra existencia de muchas maneras. Las agencias gubernamentales, la empresa privada, las instituciones educativas y otras entidades utilizan las computadoras para llevar a cabo transacciones, automatizar procesos, enseñar o sencillamente con fines de entretenimiento. Esta es también una herramienta que ha venido a acortar distancias por medio de la comunicación. El uso de la computadora ha mejorado y agilizado muchas de nuestras labores diarias que realizamos tanto en el hogar como en el trabajo.

Este artefacto no es reciente, tiene una larga e interesante trayectoria. La história de la evolución de las computadoras es una sorprendente y llena de controversias. Es increíble como de un sencillo dispositivo mecánico para contabilizar haya surgido tan poderosa e impresindible herramienta que ha llegado a obtener tan grande importancia a nivel mundial.

A través del tiempo los ordenadores han cambiado de forma, tamaño, capacidad, composición y han adquirido nuevas funciones para resolver diferentes tipos de problemas o facilitar tareas específicas.

En esta clase explicamos cada unas de las generaciones que han tenido los computadores y su principal importancia que representaron en esa época. Sus principales características en esa época.

TOPOLOGIAS DE REDES

Esta clase la realizamos con el fin de conocer detalladamente los diferentes tipos de topologias que existen, su ventajas y desventajas que cada unas de estas representan, su importancia, etc.

Fue una clase fabulosa, ya que los estudiantes les pareció un tema muy interesante y aportaron muchas ideas que ayudó a una buena formación y explicación ante los tipos de topologias.

Las topologías más corrientes para organizar las computadoras de una red son las de punto a punto, de bus, en estrella y en anillo. La topología de punta a punta es la más sencilla, y está formada por dos ordenadores conectados entre sí. La topología de bus consta de una única conexión a la que están unidos varios ordenadores. Todas las computadoras unidas a esta conexión única reciben todas las señales transmitidas por cualquier computadora conectada. La topología en estrella conecta varios ordenadores con un elemento dispositivo central llamado hub. El hub puede ser pasivo y transmitir cualquier entrada recibida a todos los ordenadores —de forma semejante a la topología de bus— o ser activo, en cuyo caso envía selectivamente las entradas a ordenadores de destino determinados. La topología en anillo utiliza conexiones múltiples para formar un círculo de computadoras. Cada conexión transporta información en un único sentido. La información avanza por el anillo de forma secuencial desde su origen hasta su destino.

Topología de BUS / Linear Bus

Consiste en un cable con un terminador en cada extremo del que se cuelgan todos loes elementos de una red. Todos los Nodos de la Red están unidos a este cable. Este cable recibe el nombre de “Backbone Cable”. Tanto Ethernet como LocalTalk pueden utilizar esta topología.

En esta topología, los elementos que constituyen la red se disponen linealmente, es decir, en serie y conectados por medio de un cable; el bus. Las tramas de información emitidas por un nodo (terminal o servidor) se propagan por todo el bus(en ambas direcciones), alcanzado a todos los demás nodos. Cada nodo de la red se debe encargar de reconocer la información que recorre el bus, para así determinar cual es la que le corresponde, la destinada a él.

Ventajas de la topología de BUS:

• Es Más fácil conectar nuevos nodos a la red
• Requiere menos cable que una topología estrella.

Desventajas de la topología de BUS:

• Toda la red se caería se hubiera una ruptura en el cable principal.
• Se requiere terminadores.
• Es difícil detectar el origen de un problema cuando toda la red cae.
• No se debe utilizar como única solución en un gran edificio.

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